ΟΙ "ΕΜΦΥΛΕΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΕΣ" ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΕΣ ΤΩΝ ΜΕΙΟΨΗΦΙΩΝ

Με αφορμή 1^ον, την πρόσφατη εκδήλωση στο Αποστολοπούλειο Πνευματικό Κέντρο με θέμα τις «έμφυλες ταυτότητες» και με ομιλητές την καθηγήτρια κ. Μαντουβάλου και τον συνάδελφο καθηγητή κ. Χατζητόλιο (http://www.arcadiaportal.gr/news/epanastatise-i-tripoli-enantion-ton-emfylon-taytotiton-picsvid), 2^ον, τα επακολουθήσαντα σχόλια των αναγνωστών του Arcadia Portal και 3^ον, ένα άρθρο που ανέβηκε και  που το υπογράφει μια κυρία ΕΓ (http://www.arcadiaportal.gr/news/oi-ellines-den-mporoyn-na-einai-omofylofiloi), θα ήθελα να μου επιτρέψετε να σας παραθέσω και τις δικές μου απόψεις.

Μπορεί αφορμή να απετέλεσαν τα ανωτέρω, αλλά αίτιο είναι το ότι έχει χαθεί το μέτρο, το «Μέτρον Άριστον». Ζούμε σε μια εποχή των ακροτήτων, ένθεν κακείθεν, αλλά και σε μια εποχή που εγώ προσωπικά την αποκαλώ εποχή της ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑΣ ΤΩΝ ΜΕΙΟΨΗΦΙΩΝ. Θα το αναλύσω αργότερα αυτό. Ζητώ συγνώμη εκ των προτέρων εάν μακρηγορήσω, και εάν ασχοληθώ με πολλές έννοιες, αλλά το θέμα είναι πολύπλοκο και εμπλέκει ένα σωρό θεωρίες, πολιτικές, οικονομικές, θρησκευτικές, κοινωνιολογικές.. σας υπόσχομαι όμως να γράψω όσο πιο απλά και κατανοητά γίνεται, αποφεύγοντας την … «θολοκουλτούρα».

Επειδή πάντα μου άρεσε να είμαι ακριβοδίκαιος, θα ξεκινήσω με μια εξομολογητική, σημειολογική και κριτική προσέγγιση των ομιλητών: ΔΕΝ μου άρεσε η εμφάνιση της καθηγήτριας, παρέπεμπε ένα τουλάχιστον αιώνα πίσω και έδωσε λαβές για πικρόχολα σχόλια, ενώ η ομιλία της ήταν θαυμάσια. ΔΕΝ μου άρεσε επίσης η ομιλία του γιατρού, συχνά ήταν είρων και όχι με ενημερωμένα στοιχεία, είχε δε κάτι το λαϊκίστικο η όλη του ομιλία, παρ’ όλο που κι αυτός επι της ουσίας είχε δίκιο.

Ένα άλλο που μου χτύπησε άσχημα, ήταν η χρήση της λέξεως «εθνικισμός» από την καθηγήτρια. ΚΑΛΩΣ ή ΚΑΚΩΣ, η λέξη εθνικισμός έχει ταυτιστεί με άλλες έννοιες, όπως αυτή του εθνικοσοσιαλισμού και εμπεριέχει μια επιθετικότητα. Ο εθνικιστής δεν αρκείται στα χώματα της πατρίδας του, ονειρεύεται να τα επεκτείνει. Κατ´ επέκτασιν, ταυτίζεται και με τον φασισμό. Άρα, ο εθνικιστής δεν είναι δημοκράτης. Και βέβαια ο όρος υιοθετείται πλήρως από τους Χρυσαυγίτες στην φρασεολογία τους. Σε αντιδιαστολή, υπάρχει η λέξη «ΠΑΤΡΙΩΤΙΣΜΟΣ» ή Εθνισμός όπως κάποιοι τον αποκαλούν. Ο πατριώτης είναι συνήθως δημοκράτης, αγαπάει την πατρίδα του κι αυτός, η λέξη όμως δεν εμπεριέχει καμμία επιθετικότητα. Ο πατριώτης θα δώσει και την «τελευταία ρανίδα του αίματός του» για να υπερασπιστεί τα πάτρια εδάφη. Και μέχρις εκεί. Είναι γνωστή η ρήση του Ντε Γκωλ, που απαντά στο ερώτημα ποια είναι η διαφορά μεταξύ εθνικισμού και πατριωτισμού: «Πατριωτισμός είναι όταν βάζεις πάνω απ' όλα την αγάπη για τη χώρα σου. Εθνικισμός είναι όταν βάζεις πάνω απ' όλα το μίσος για τις άλλες». Είναι γνωστό επίσης ότι ο όρος «σωβινισμός» σημαίνει τον υπερβολικό, πολεμοχαρή και φανατικό εθνικισμό και προέρχεται από τον γραφικό, ξεχασμένο ήδη στην εποχή του, Γάλλο στρατιώτη της εποχής του Ναπολέοντα, τον Nicolas Chauvin.

Επειδή λοιπόν η λέξη «εθνικιστής» (καλώς ή κακώς επαναλαμβάνω) προκαλεί άσχημους συνειρμούς και δίνει αφορμή για υβριστικά σχόλια, δεν την χρησιμοποιώ ποτέ και ούτε θα έπρεπε να την χρησιμοποιεί ο πατριωτικός χώρος.

Διάβασα επίσης και πολλά σχόλια θετικά και αρνητικά και κατάλαβα ότι ο πολύς κόσμος δεν έχει σε βάθος γνώση του τι ακριβώς γίνεται εδώ και χρόνια στην κοινωνία και κυρίως τι σημαίνει Νέα Τάξη (ΝΤ). Δεν διεκδικώ καμμιά σοφία, σας μεταφέρω απόλυτα προσωπικές απόψεις που έχουν χρόνια διαμορφωθεί από τις εμπειρίες και τις πληροφορίες που συγκεντρώνω περιδιαβαίνοντας το διαδίκτυο από το 1996.

Ξεκινώ λοιπόν από την ομοφυλοφιλία. Η ομοφυλοφιλία είναι ξεκάθαρα μία εκτροπή από το φυσιολογικό. Το φυσιολογικό ορίζεται από την φύση με τα ΔΥΟ ΧΡΩΜΟΣΩΜΑΤΑ, το Χ ΚΑΙ ΤΟ Ψ. Δεν υπάρχει ούτε Φ, ούτε Τ χρωμόσωμα. Μόνο Χ και Ψ! Το Ψ καθορίζει το ΑΡΡΕΝ φύλο και το Χ το ΘΗΛΥ φύλο. Τα φύλα λοιπόν είναι δύο και οι ερμαφρόδιτες καταστάσεις, υπάρχουν ως παθολογικές εξαιρέσεις,συγγενείς ή επίκτητες, που επιβεβαιώνουν τον κανόνα. Ο σκοπός του θήλεος είναι η αναπαραγωγή και η διαιώνιση του είδους. Έχει παρατηρηθεί ότι σε περιοχές και εποχές που εμφανίζονται μεγάλες φυσικές καταστροφές (σεισμοί κλπ.) και πόλεμοι, αυξάνονται οι γεννήσεις των θηλυκών. Για να εκδηλωθεί μια συγκεκριμένη συμπεριφορά ή ένα νόσημα ή μια «εκτροπή», απαιτούνται συνήθως ΔΥΟ πράγματα: Ένα γονίδιο και οι εξωτερικοί-περιβαλλοντικοί παράγοντες. Είμαι πεπεισμένος, ότι κάποια στιγμή θα αποδειχθεί ότι η ομοφυλοφιλική συμπεριφορά είναι κι αυτή αποτέλεσμα ενός τέτοιου συνδυασμού: από τη μια απαιτείται μια γονιδιακή προδιάθεση και από την άλλη οι περιβαλλοντολογικοί παράγοντες που συνήθως για τον ομοφυλόφιλο είναι η απουσία του πατρικού πρότυπου (ο πατέρας "απουσιάζει") και η παρουσία μιας υπερπροστατευτικής μητέρας. Έτσι λοιπόν στο ανθρώπινο είδος έχουμε μια εκτροπή από το φυσιολογικό. Μία όμως εκτροπή δεν σημαίνει και ασθένεια…  ή σημαίνει; το ερώτημα είναι δύσκολο να απαντηθεί στην συγκεκριμένη περίπτωση. Είναι όμως βέβαιον ότι οι ομοφυλόφιλοι είναι μια ιδιαίτερη ομάδα που αποδεδειγμένα παρουσιάζει πολύ μεγαλύτερο ποσοστό ψυχικών παθήσεων, ιδίως νευρώσεων, από τον υπόλοιπο πληθυσμό. Οι ίδιοι βέβαια υποστηρίζουν ότι αυτό συμβαίνει διότι δεν γίνονται ανεκτοί από το κοινωνικό περιβάλλον, έχω όμως σοβαρές αμφιβολίες περί τούτου.

Ένα άλλο επιχείρημα που έχω βαρεθεί να ακούω είναι ότι η Αμερικανική Ενωση των Ψυχιάτρων και ο ΠΟΥ, έβγαλαν την ομοφυλοφιλία από τα ψυχικά νοσήματα. Εδώ η προπαγάνδα της δικτατορίας των ομοφυλόφιλων, αποκρύπτει από τον πολύ κόσμο ΠΩΣ έγινε αυτό: Είναι γεγονός αδιαμφησβήτητο ότι το λόμπι των ομοφυλόφιλων μια ισχνή πλειοψηφία μέσα στην πλειοψηφική φυσιολογικότητα, παρεισφρέοντας σε θέσεις – κλειδιά (βουλευτές, υπουργεία, πρωθυπουργοί κλπ.) είχε ήδη αρκετούς ομοφυλόφιλους και στις διάφορες επιτροπές. Για τους straight ψυχιάτρους, τα πράγματα ήταν απλά: οι συμμετέχοντες ψυχίατροι στην Επιτροπή, μέχρι την ημέρα της ψηφοφορίας δέχθηκαν απίστευτο bullying, εκβιασμούς, απειλητικά τηλεφωνήματα και επιστολές, διαδηλώσεις κάτω από τα σπίτια τους, μια απίστευτη τρομοκρατία δηλαδή. Αυτά για την ιστορία.

Προσέξτε τώρα, πως τα πράγματα αρχίζουν και γίνονται  τραγελαφικά. Οι ομοφυλόφιλοι, όντας στο περιθώριο χρόνια τώρα (πολύ κακώς για μένα), διάλεξαν ένα εντελώς λάθος τρόπο να αποτινάξουν τον «ζυγό τους». Με κραυγές, διαδηλώσεις, υστερίες και αστειότητες τύπου gay prides, και στην ουσία αυτογελειοποιούμενοι, δεν διεκδικούν ίσα δικαιώματα (για το οποίο όχι μόνο συμφωνώ αλλά το θεωρώ και αυτονόητο), αλλά ξεπερνούν τα  όρια και θέλουν να μας πείσουν και να μας επιβάλλουν την άποψη, ότι η ομοφυλοφιλία είναι μία νόρμα. Και μάλιστα, εκεί που κορόιδευαν τις «μικροαστικές» αντιλήψεις περί οικογένειας και παιδιών, ΞΑΦΝΙΚΑ, γίνονται υπέρμαχοι αυτών και διεκδικούν γάμους και υιοθεσίες. Εφευρίσκουν νέους όρους όπως ομοφοβία (λες και αυτοί δεν είναι ..ετερόφοβοι) και σαν πολύ καλά διαμορφωμένο λόμπυ, καταφέρνουν μέχρι και να περάσουν τιμωρητικά νομοσχέδια για όσους διαφωνούν ότι διαφέρουν από τους ετεροφυλόφιλους. Ομιλώ βέβαια για το πιο επαίσχυντο και φασιστικό νομοσχέδιο που έχει εφεύρει η ΝΤ, το περίφημο αντιρατσιστικό νομοσχέδιο το οποίο ψήφισαν φυσικά και τα μεγάλα κόμματα.

Προσέξτε επίσης και την πολιτική διάσταση του θέματος. Οι περισσότεροι ακτιβιστές ομοφυλόφιλοι, αυτοπροσδιορίζονται ως αριστεροί! Γιατί βάζω θαυμαστικό; Μα διότι δεν έχουν ιδέα ποιά ήταν η άποψη του Μαρξισμού για την ομοφυλοφιλία ή εντέχνως την αποκρύπτουν ή αυτό γίνεται στα πλαίσια ψυχικής τους διαταραχής. Ουδέποτε τέθηκε από το σοσιαλιστικό κίνημα το αίτημα του εμπλουτισμού του με την πολιτική αναγνώριση της ομοφυλοφιλίας.

Η Οκτωβριανή Επανάσταση κατάργησε την ποινικοποποίηση και τη δίωξη των ομοφυλοφίλων, δεν κατοχύρωσε όμως κανένα πολιτικό δικαίωμα και προγραμματική διεκδίκηση πολιτικής αναγνώρισης των ομοφυλοφίλων.

Οι κλασσικοί του μαρξισμού δε υιοθέτησαν ΠΟΤΕ την ανόητη και αντιεπιστημονική άποψη της σημερινής νεοταξικής «αριστεράς»: Ότι δηλαδή η ομοφυλοφιλία είναι πολιτικό δικαίωμα και διεκδίκηση.

Αντίθετα χαρακτήρισαν την ομοφυλοφιλία κοινωνική και ψυχολογική διαστροφή και ζήτημα εντελώς «προσωπικό»…

Αυτή την άποψη διατυπώνει ο Ένγκελς στην περίφημη μελέτη του για την «καταγωγή της οικογένειας». Διαστροφή» επίσης χαρακτηρίζει την ομοφυλοφιλία ένα άλλο «σεξιστικό γουρούνι», ο Λένιν, σε μια δημοσιευμένη συνομιλία του με την Κλάρα Τσέτκιν, το 1920. Ελπίζω να καταλάβατε τι παίζεται.. Η «παράνοια» των αριστερών ακτιβιστών LGBT  αναδεικνύεται σε όλο της το μεγαλείο. Προσωπικά τώρα, κι εγώ  πιστεύω ότι αυτά τα ζητήματα είναι «ιδιωτικά». Δεν αρνούμαι σε κανέναν το δικαίωμα των σεξουαλικών του ιδιαιτεροτήτων.  Αρνούμαι όμως, στο πλανητικό νεοταξικό κράτος και τις παραφυάδες του, να κατοχυρώσει νομικά και πολιτικά τις κοινωνικές και ψυχολογικές «διαστροφές» του συστήματός τους και τις «προσωπικές» σεξουαλικές συμπεριφορές.

Αφήνω προσωρινά το θέμα αυτό και πάω στις τρεις λέξεις που κυριαρχούν στην εποχή μας: ΝΕΑ ΤΑΞΗ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ. Η πλειοψηφία των ψευτοδιανοούμενων (τους γνωρίζει πολύ καλά  η πόλη μας), θεωρεί ότι είναι μια συνωμοσιολογία. Οι περισσότεροι από αυτούς δεν είναι συνειδητοποιημένοι υπηρέτες της Νέας Τάξης (ΝΤ), είναι απλώς οι «χρήσιμοι ηλίθιοι». Θα το δούμε κι αυτό. Ποια είναι όμως η ΝΤ; Έχει υπόσταση; ονόματα; ποιοι είναι τέλος πάντων από πίσω; τι επιδιώκουν; Θα σας παραθέσω αδιαμφησβήτητα στοιχεία και ο καθένας μπορεί μετά να σκεφτεί και να τα συνδυάσει στο μυαλό του και μετά να αποφασίσει εάν όλα αυτά είναι "αόρατοι εχθροί" όπως πολύ αφελώς ανέφερε μια αρθρογράφος του Arcadia Portal στην κριτική της για την εκδήλωση στο Πνευματικό Κέντρο.

Γνωρίζουμε όλοι ότι:

Υπάρχει μια παγκόσμια ελίτ που δεν είναι πάνω από  περίπου 300 άτομα και η οποία έχει συγκεντρωμένα στα χέρια της όλο τον παγκόσμιο πλούτο. Θα το έχετε διαβάσει αυτό φαντάζομαι: το 80% του παγκόσμιου χρήματος είναι στα χέρια ολίγων. Είναι αυτοί που συχνάζουν στις διάφορες Λέσχες, είναι οι περίφημες "Αγορές", είναι οι μεγαλοοικογένειες των τραπεζιτών, είναι ο Σόρος κ.ά. Η ελίτ αυτή είναι υπερεθνική, δεν έχει πατρίδα και το μόνο που την ενδιαφέρει είναι η εγκαθίδρυση του πλανητικού φασισμού και ο παγκόσμιος έλεγχος.

Πιο συγκεκριμένα, όλοι αυτοί οραματίζονται τον έλεγχο και την εκμετάλλευση όλων των λαών με μια παγκόσμια διακυβέρνηση, ένα παγκόσμιο νόμισμα και βέβαια με μια παγκόσμια θρησκεία, διότι οι θρησκείες και κυρίως η Ορθοδοξία με την Αποκάλυψη του Ιωάννη και με τις προφητείες των Πατέρων, αποτελεί μεγάλο εχθρό της, μιας και τα έχει προβλέψει όλα. (Υπάρχουν δηλώσεις και ντοκουμέντα γι αυτό, ο δικός μας ο ΓΑΠ το είχε δηλώσει ξεκάθαρα ότι επιθυμεί κάτι τέτοιο). Με την παγκόσμια διακυβέρνηση, θα μπορέσουν να ελέγχουν τους λαούς, να τους εκμεταλλεύονται κατά το δοκούν, να τους έχουν σκλάβους - κωπηλάτες στην «γαλέρα» τους και να τους δίνουν ένα ξεροκόμματο, εκμεταλλευόμενοι τους πόρους των πατρίδων τους. Όλοι οι λαοί θα υποφέρουν. Και ο Αμερικάνικος και ο Ρωσικός και ο Εβραϊκός (είπαμε ΑΥΤΟΙ δεν έχουν κανένα ενδιαφέρον για τις «πατρίδες» τους.

Πως μπορεί κάποιος όμως να δημιουργήσει μια παγκόσμια κυριαρχία; Πως μπορεί να μοιράσει την δυστυχία στους λαούς και να τους καταστήσει ανίκανους για αντίδραση;

Τον πρώτο και κυρίαρχο τρόπο, ο σοφός λαός μας τον έχει ήδη ονοματίσει: «Διαίρει και Βασίλευε». Μια λοιπόν συνηθισμένη τακτική, είναι ο τεμαχισμός των εθνών - κρατών. H διαδικασία είναι αργή αλλά σταθερή: Σοβιετική Ένωση, Γιουγκοσλαβία, σε λίγο Μ. Βρετανία, Ισπανία κλπ.

Δεν αρκεί όμως αυτό. Πρέπει να καμφθεί η αντίσταση των λαών. Απαιτείται λοιπόν η χρησιμοποίηση και άλλων ΟΠΛΩΝ.

Υπάρχουν βέβαια και άλλοι τρόποι να «διαλυθεί» ένα κράτος. Μπορεί λοιπόν να αποδομήσεις τα συνεκτικά του στοιχεία: Την Παιδεία του (ο αμόρφωτος θα τα περνάει όλα «στο ντούκου»), την Οικογένεια, την Κοινωνία, την Πίστη του, τις παραδόσεις του, τα ήθη και τα έθιμά του. Η Παιδεία είναι το πρώτο που αποδομήθηκε από τους υπηρέτες της ΝΤ εδώ και χρόνια. Για την διάλυση της Οικογένειας έχουμε την εισαγωγή "προοδευτικών" ιδεολογιών όπως η προσπάθεια να γίνει νόρμα η ομοφυλοφιλική εκτροπή, το σύμφωνο συμβίωσης, ο γάμος των ομοφυλόφιλων κλπ.

Ένα άλλο όπλο της ΝΤ είναι η Πολυπολιτισμικότητα η οποία εφευρέθηκε ακριβώς για να καταργήσει τους επιμέρους πολιτισμούς. Και ο πιο αφελής θα έχει πλέον συνειδητοποιήσει ότι  Ισλάμ αλλά και οι άλλες ανατολικές θρησκείες, είναι ασύμβατες με τις δυτικές κοινωνίες και ότι βέβαια οι Μουσουλμάνοι δεν έχουν καμία όρεξη να παρατήσουν την Σαρία και την βάρβαρη θρησκεία τους και να ενσωματωθούν στην Δύση. Σκοπός τους είναι η εξάπλωση του Ισλάμ.  Το Ισλάμ λοιπόν, ή καλύτερα η Ισλαμοποίηση είναι ένα από τα μεγάλα όπλα της ΝΤ. Φυσικά το Ισλάμ δεν είναι απλώς ένα θρησκευτικό ιδεολόγημα, είναι ένα πολιτικό ολοκληρωτικό σύστημα, που το εμπνεύστηκε ένας ψευδοπροφήτης που αναφέρεται σαφώς σε ιστορικές έρευνες ότι ήταν ένας άρρωστος  παιδόφιλος, και που έχει αιματοκυλίσει τον κόσμο για να εξαπλωθεί. Και μην μου πει πάλι κάποιος ότι και οι Χριστιανοί αιματοκύλησαν τον κόσμο, διότι είναι γελοίο να συγκρίνεις πρακτικές 6-7 αιώνων πριν με τις τωρινές. (Και επίσης δεν με ενδιαφέρει τι έκαναν οι καθολικοί. Η Ορθοδοξία ποτέ δεν έσφαξε και ποτέ δεν έκαψε).

Πως ενέπλεξε το Ισλάμ η ΝΤ; πως το χρησιμοποιεί; θα σας πω την γνώμη μου. Έχω κάνει ταξίδια σε τριτοκοσμικά ισλαμικά κράτη και τα έχω ζήσει. Οι λαοί αυτοί είναι αιώνες πίσω, το Ισλάμ και η Σαρία δεν τους επιτρέπουν να εξελιχθούν. Όπως δε πολύ καλά γνωρίζετε, όλες οι κυβερνήσεις τους ήταν δικτατορίες. Οι λαοί αυτοί είναι ένα συνονθύλευμα από φυλές, φατρίες, και θρησκευτικές σέκτες. Θα ήταν αδύνατον να διαβιούν ησύχως εάν δεν κρεμόταν ο πέλεκυς ενός "φασίστα" πάνω από το κεφάλι τους. Στον στρατό τους ακόμα και σήμερα, πέφτουν βουρδουλιές. Άρα, μόνο μια δικτατορία, θα μπορούσε να διατηρήσει την συνοχή τους. Οι εγκέφαλοι της ΝΤ λοιπόν τι θέλουν; Μα να αυξάνουν τα κέρδη τους πουλώντας όπλα και πετρέλαιο αλλά και να προωθήσουν την πολυπολιτισμικότητα έτσι ώστε να διαλυθούν τα δυτικά κράτη και η Ενωμένη Ευρώπη και να είναι πιο εύκολο το "βασίλευε". Ξεκινάνε λοιπόν γκρεμίζοντας τον Σαντάμ Χουσεΐν, και ακολουθεί η περίφημη «Αραβική Άνοιξη» που μόνο άνοιξη των δικαιωμάτων δεν αποδείχθηκε. Καντάφι, Μουμπάρακ, και έπονται Άσαντ και Ερντογκαν. Αποτέλεσμα; απελευθέρωση όλων των "σκοτεινών" δυνάμεων, εμφύλιοι, αίμα, λαθρομετανάστες, πρόσφυγες.. ισλαμοποίηση της Ευρώπης και αναρχία στους δρόμους της (δεν είναι τυχαία και στην χώρα μας η σύμπραξη της ακροαριστεράς με τους λαθρομετανάστες μουσουλμάνους).

Γι αυτό και προσωπικά είμαι ενάντια στην εκθρόνιση του Ασαντ και του Ερντογκαν. Εκατομμύρια βάρβαροι θα μας πλημμυρίσουν. Και μην μου πει κανείς ότι υπάρχουν πολλοί μετριοπαθείς μουσουλμάνοι. Μετριοπαθείς είναι μόνο οι άθεοι και οι χριστιανοί από τα κράτη αυτά. Είναι η φύση του Ισλάμ τέτοια που οι πιο πολλοί «μετριοπαθείς» και φιλήσυχοι μουσουλμάνοι μπορεί εν μια νυκτί να μετατραπούν σε τζιχαντιστές. Ένα παράδειγμα φανταστικό: πηγαίνετε σε μια κεντρική πλατεία της Αθήνας και βρίστε τα Θεία. Και μετά φανταστείτε ότι είστε στην Πλατεία Ταξίμ, γεμάτη με φιλήσυχους πολίτες και αρχίστε να βρίζετε δυνατά τον Αλλάχ. Δεν νομίζω ότι χρειάζεται να επεκταθώ παραπάνω για το τι θα επακολουθήσει. Επίσης να επισημάνω: Είδατε καμμιά σοβαρή αντίδραση από τους «μετριοπαθείς» για τις βομβιστικές επιθέσεις των τζιχαντιστών στην Ευρώπη;  Το Ισλάμ είναι ασύμβατο με τον Χριστιανισμό, τέλος. Και έχουμε πόλεμο, ας το καταλάβουμε και σε έναν πόλεμο δεν χωράνε συναισθηματισμοί όπως εκνευριστικά  μας πουλάνε τα ΜΜΕ με φτιαχτές συγκινητικές «προσφυγικές» ιστορίες και φωτογραφίες. Θα πρέπει να γνωρίζετε ότι έχουν περάσει από την Ελλάδα ένα εκατομμύριο λαθρομετανάστες μέσα σε ένα χρόνο, και έχουν διασπαρεί σε όλη την Ευρώπη. Η ίδια η πρωθυπουργός του Μπαγκλαντές τους έχει αποκαλέσει ψυχοπαθείς και μάλιστα δήλωσε ότι αμαυρώνουν την εικόνα  της πατρίδας της. (Η μοναδική μουσουλμάνα που έχει πει επισήμως την αλήθεια και μπράβο της) (http://www.skai.gr/news/world/article/282072/prothupourgos-baglades-oi-metanastes-mas-einai-psuhastheneis-amauronoun-tin-eikona-mas/ ) Κι εμείς εδώ τους φροντίζουμε περισσότερο και από τους δύστυχους και πτωχευμένους Έλληνες.

Η λίγο εκτεταμένη αυτή ανάλυση (θέλω να πιστεύω ότι δεν ήταν κουραστική) θεωρώ ότι ήταν απαραίτητη για να καταλάβουμε τα επόμενα.

Πάμε λίγο στα δικά μας. Η αποδόμηση της παιδείας έχει ξεκινήσει χρόνια πριν, από όλα τα κόμματα της μεταπολίτευσης, διότι οι υπηρέτες και οι «χρήσιμοι ηλίθιοι» της ΝΤ δεν λείπουν από κανένα κόμμα. (Ακόμα και η ΧΑ εμφανίστηκε με συγκεκριμένο ρόλο στο προσκήνιο: να δίνει άλλοθι στους ψευτοπροοδευτικούς έτσι ώστε να αποκαλούν ρατσιστή και ναζί όποιον δημοκράτη εκφέρει πατριωτικό λόγο.)

Οι παρεμβάσεις των «χρήσιμων ηλιθίων» της ΝΤ ξεκίνησαν από την κατάργηση της καθαρεύουσας και του πολυτονικού που ήταν μια καθοριστική πτώχευση της Ελληνικής Γλώσσας η οποία είναι συνεκτικό στοιχείο της συνέχειάς μας ως Έθνους. Ακολούθησαν σιγά- σιγά παρεμβάσεις και αλλαγές στα σχολικά βιβλία. Σε πρώτη φάση τα βιβλία γίνονται εντέχνως δυσνόητα και κακογραμμένα, έτσι ώστε να απωθούν τα παιδιά από το διάβασμα. Ότι απέμεινε ήταν γεμάτο από «γκρίζα» μηνύματα αλλοίωσης της γλώσσας, της ιστορίας μας και της θρησκείας μας. Ποιος δεν θυμάται το τρανταχτό παράδειγμα της Ρεπούση και το βιβλίο Ιστορίας της Στ’ Δημοτικού; Αυτό βέβαια ήταν μόνο η κορυφή του παγόβουνου. Δεκάδες άλλες παρεμβάσεις στα βιβλία, δηλητηρίαζαν καθημερινά τα παιδιά μας. Υπάρχουν πολλά παραδείγματα, αλλά δεν θέλω να κουράσω κι άλλο τον αναγνώστη, έχω αρθρογραφήσει από τον Φεβ. του 2008  γι’ αυτό στο μαρξιστικό αντινεοταξικό περιοδικό ΡΕΣΑΛΤΟ και στο εγγύς μέλλον θα το αναδημοσιεύσω (http://www.resaltomag.gr/208.mag) διότι δεν ανευρίσκεται online.

Η ΝΤ έχει πιστά όργανα και υπηρέτες που τα χρησιμοποιεί για να προωθήσει τους σκοπούς της. Έχει επίσης χιλιάδες Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις που τις χρηματοδοτεί αδρά. Ο Σόρος χρηματοδοτεί «πορτοκαλί επαναστάσεις» και όλοι μαζί επιδοτούν τους λαθρομετανάστες και τους λαθρεμπόρους τους. Διότι μη μου πείτε ότι σε εκείνα τα κράτη στα βάθη της Ασίας και της Αφρικής βρίσκουν εύκολα 5 και 10 χιλιάρικα για να τα δώσουν με σκοπό να φτάσουν στην Ευρώπη. Υπ’ όψιν ότι σε κράτη όπως το Πακιστάν και το Αφγανιστάν, όποιος έχει ένα ευρώ την ημέρα, είναι άρχοντας. Η ισλαμοποίηση των δυτικών κοινωνιών φέρνει μεγαλύτερες εντάσεις στις δυτικές κοινωνίες, και βέβαια φουντώνει τα ακροδεξιά αντανακλαστικά των λαών της. Οι εμφύλιοι κι εδώ, προ των πυλών. Νέες ευκαιρίες για δυστυχία, ΦΟΒΟ, χαμηλούς μισθούς, πώληση όπλων, αύξηση των φασιστικών μέτρων επιτήρησης, έλεγχο πληθυσμού κλπ.

Υπάρχουν όμως και άλλες δικτατορικές μειοψηφίες που έχει εφεύρει η ΝΤ με το πρόσχημα της ΑΝΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ και με τελικό σκοπό το να φαγωθούμε μεταξύ μας. Αυτοί είναι οι λεγόμενοι «χρήσιμοι ηλίθιοι». Ακτιβιστές «Φιλόζωοι» και vegans, είναι τα νέα φρούτα. Παρατηρώ κάτι οργανωμένους «φιλόζωους» και ανατριχιάζω. Μέσα από την χρόνια ανάγνωση των σχολίων τους, των απόψεών τους, ιδίως όταν πρόκειται για σχολιασμό κάποιου που εξέφρασε μια αντίθετη άποψη, ή ακόμα χειρότερα, έκανε κάποιο έλασσον κακό σε ένα ζώο, το μίσος που βγάζουν εναντίον του, αλλά και εναντίον όσων δεν ξετρελαίνονται βρε αδερφέ με τα σκυλάκια και τα γατάκια, είναι κάτι το απίστευτο. Πολλοί δε ζωόφιλοι είναι ξεκάθαρα μισάνθρωποι. Αφού λοιπόν βγάζουν το μίσος τους σε συνανθρώπους, αφού απαιτούν ποινές δυσανάλογες του «εγκλήματος» (που ενίοτε εξισώνονται με αυτές των δολοφόνων ανθρώπων, μας πασάρουν πιεστικά το εκνευριστικότατο και λαθεμένο επιχείρημα «περί πολιτισμένων» συμπεριφορών. Και ποιος σας είπε αγαπητοί μου ότι είναι πολιτισμός να φιλάω τον σκύλο στο στόμα; Ποιος σας είπε ότι είναι πολιτισμός να κολυμπάω μαζί με σκυλιά στη θάλασσα;  Όταν δε, βλέπω ασθενείς στο Ιατρείο με μυκητιάσεις και τους λέω ότι είναι από το σκυλάκι τους ή το γατάκι τους, εκπλήσσονται: «Μα του έχω κάνει τα εμβόλια» Και όταν τους λέω ότι τα εμβόλια είναι για τα σκυλιά ούτε  προφυλάσσουν από τις μυκητιάσεις, τα τσιμπούρια, τους ψύλλους, τα διάφορα παράσιτα,  τότε ρίχνουν το κεφάλι. Αυτή λοιπόν η μειοψηφία, έχει καταφέρει να περάσει σκληρούς νόμους ανάλογους των ανθρώπινων, και εάν κάποιος διανοηθεί να πει το παραμικρό, πέφτουν πάνω του και τον «λυντσάρουν» κανονικά. Αναλογιστείτε το εξής: Πως περνάει στα ΜΜΕ μία επίθεση σκύλου σε άνθρωπο και πως περνάει μια επίθεση ανθρώπου σε σκύλο. Εξισώνουν την ανθρώπινη ζωή με αυτή της γάτας. Αυτό είναι επίσης εκτροπή και ακρότητα. Αγαπάμε τα ζώα, αλλά τα ζώα είναι ζώα και ο άνθρωπος είναι άνθρωπος.

Περνάω στο τελευταίο κομμάτι του άρθρου μου και εξειδικεύω στο θέμα που προέκυψε από το ανεκδιήγητο Νεοταξικό Υπουργείο Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ που προωθεί την θεματική εβδομάδα για τις «έμφυλες ταυτότητες» στα γυμνασιόπαιδα των 13 και 14 ετών. Πόσο καλύτερα και πιο επιστημονικά να τα πει κανείς από το Αμερικανικό Κολέγιο των Παιδιάτρων; Διαβάστε λοιπόν τι ακριβώς λένε για το θέμα:

Η ιδεολογία των φύλων βλάπτει τα παιδιά

(Αμερικανικό Κολλέγιο Παιδιάτρων – 2016)

Το Αμερικανικό Κολλέγιο Παιδιάτρων προτρέπει τους επαγγελματίες υγείας, εκπαιδευτές και νομοθέτες να απορρίψουν όλες τις πολιτικές που προδιαθέτουν τα παιδιά να δεχτούν ως φυσιολογική μια ζωή χημικής και χειρουργικής πλαστοπροσωπίας του αντίθετου φύλου. Τα γεγονότα –και όχι η ιδεολογία- καθορίζουν την πραγματικότητα.

1. Η ανθρώπινη σεξουαλικότητα είναι ένα αντικειμενικό βιολογικό δυαδικό γνώρισμα: Τα χρωμοσώματα «ΧΨ» και «ΧΧ» είναι γενετικοί δείκτες του αρσενικού και θηλυκού αντιστοίχως – και όχι γενετικοί δείκτες κάποιας διαταραχής. Ο κανόνας του ανθρώπινου σχεδιασμού είναι να συλλαμβάνεται είτε ως αρσενικό είτε ως θηλυκό. Η ανθρώπινη σεξουαλικότητα είναι δυαδική εκ φύσεως με προφανή στόχο την αναπαραγωγή και άνθηση του είδους μας. Αυτή η αρχή είναι αυταπόδεικτη. Οι εξαιρετικά σπάνιες διαταραχές ανάπτυξης φύλου (DSD), συμπεριλαμβανομένων, αλλά χωρίς περιορισμό, του συνδρόμου έλλειψης ευαισθησίας στα ανδρογόνα και της συγγενούς υπερπλασίας των επινεφριδίων, είναι όλες ιατρικώς αναγνωρίσιμες αποκλίσεις από το σεξουαλικό δυαδικό πρότυπο και ορθώς έχουν χαρακτηριστεί ως διαταραχές του ανθρώπινου σχεδιασμού. Τα άτομα με διαταραχές ανάπτυξης φύλου (συχνά αποκαλούμενα ως «διαφυλικά») δεν αποτελούν ένα τρίτο φύλο.

2. Κανείς δεν γεννιέται με κοινωνικό φύλο (gender). Όλοι γεννιούνται με ένα βιολογικό φύλο. Το κοινωνικό φύλο –gender- (επίγνωση και αίσθηση του εαυτού μας ως αρσενικού ή θηλυκού) είναι μία κοινωνιολογική και ψυχολογική έννοια• όχι αντικειμενική βιολογική έννοια. Κανείς δεν γεννιέται έχοντας επίγνωση του εαυτού του ως αρσενικού ή θηλυκού• αυτή η επίγνωση αναπτύσσεται με τον καιρό και όπως συμβαίνει σε όλες τις αναπτυξιακές διαδικασίες, μπορεί να παρεκκλίνει λόγω των υποκειμενικών αντιλήψεων ενός παιδιού, των σχέσεων και των αρνητικών εμπειριών από τη νηπιακή ηλικία και έπειτα. Οι άνθρωποι που «αισθάνονται σαν το αντίθετο φύλο» ή «κάπου ενδιάμεσα» δεν αποτελούν το τρίτο φύλο. Παραμένουν βιολογικά άνδρες ή βιολογικά γυναίκες.

3. Η πεποίθηση ενός ατόμου ότι αυτός ή αυτή είναι κάτι που δεν είναι, στην καλύτερη περίπτωση χαρακτηρίζεται ως σημάδι μπερδεμένης σκέψης. Όταν ένα κατά τα άλλα υγιές βιολογικά αγόρι πιστεύει ότι είναι κορίτσι ή ένα κατά τα άλλα υγιές βιολογικά κορίτσι πιστεύει ότι είναι αγόρι, υπάρχει ένα αντικειμενικά ψυχολογικό πρόβλημα που εντοπίζεται στο μυαλό και όχι στο σώμα και θα πρέπει να αντιμετωπίζεται έτσι. Αυτά τα παιδιά υποφέρουν από δυσφορία γένους. Η Δυσφορία Γένους (GD), αναφερόμενη παλαιότερα ως Διαταραχή Ταυτότητας Φύλου (GID) είναι μία αναγνωρισμένη ψυχική διαταραχή κατά την πιο πρόσφατη έκδοση του Διαγνωστικού και Στατιστικού Εγχειριδίου της Αμερικανικής Ψυχιατρικής Ένωσης (DSMV). Οι ψυχοδυναμικές θεωρίες και οι θεωρίες κοινωνικής μάθησης της Δυσφορίας Γένους (GD)/Διαταραχής Ταυτότητας Φύλου (GID) δεν έχουν ποτέ διαψευστεί.

4. Η εφηβεία δεν είναι ασθένεια και η λήψη ορμονών που τη μπλοκάρουν μπορεί να είναι επικίνδυνη. Αναστρέψιμες ή όχι, οι ορμόνες που μπλοκάρουν την εφηβεία προκαλούν μία κατάσταση νοσηρότητας –την απουσία της εφηβείας- και αναστέλλουν την ανάπτυξη και τη γονιμότητα σε ένα προηγουμένως βιολογικά υγιές παιδί.

5. Σύμφωνα με το DSM-V, το 98% των αγοριών με διαταραχή ταυτότητας φύλου και το 88% των κοριτσιών με διαταραχή ταυτότητας φύλου τελικά αποδέχονται το βιολογικό τους φύλο αφού περάσουν με φυσιολογικό τρόπο την εφηβεία.

6. Τα παιδιά προεφηβικής ηλικίας που χρησιμοποιούν ορμόνες που μπλοκάρουν την εφηβεία για να υποδυθούν το αντίθετο φύλο θα χρειαστούν ορμόνες διασταύρωσης φύλου σε προχωρημένη εφηβεία. Ο συνδυασμός αυτός οδηγεί σε μόνιμη στειρότητα. Τα παιδιά αυτά δεν θα μπορέσουν ποτέ να συλλάβουν γενετικώς δικά τους παιδιά ούτε και μέσω τεχνητής γονιμοποίησης. Επιπλέον, οι ορμόνες διασταύρωσης φύλου (τεστοστερόνη και οιστρογόνα) συνδέονται με κινδύνους για την υγεία συμπεριλαμβανομένων και των καρδιακών παθήσεων, της υψηλής αρτηριακής πίεσης, των θρόμβων αίματος, του εγκεφαλικού, του διαβήτη και του καρκίνου.

7. Τα ποσοστά αυτοκτονιών είναι 20 φορές υψηλότερα σε εφήβους που χρησιμοποιούν ορμόνες διασταύρωσης φύλου και υποβάλλονται σε εγχείρηση αλλαγής φύλου, ακόμα και στη Σουηδία, η οποία ανήκει στις χώρες με τους περισσότερους δηλωμένους LGBQT (λεσβίες, ομοφυλόφιλοι, αμφιφυλόφιλοι, τρανσέξουαλ, διαφυλικοί). Ποιο συμπονετικό και λογικό άτομο θα καταδίκαζε νέα παιδιά σε αυτή τη μοίρα γνωρίζοντας ότι μετά την εφηβεία το 88% των κοριτσιών και το 98% των αγοριών θα δεχτεί τελικά την πραγματικότητα και θα καταφέρει να έχει ψυχική και σωματική υγεία;

8. Το να κάνεις τα παιδιά να πιστεύουν ότι μία ζωή χημικής και χειρουργικής μίμησης του αντίθετου φύλου είναι φυσιολογική και υγιής συνιστά κακοποίηση παιδιού. Το να ασπάζεσαι την ασυμφωνία μεταξύ φύλων ως φυσιολογική μέσω της δημόσιας εκπαίδευσης και των νόμιμων πολιτικών θα μπερδέψει παιδιά και γονείς, παρακινώντας περισσότερα παιδιά να εμφανιστούν σε «κλινικές φύλου» όπου θα τους χορηγηθούν φάρμακα αποκλεισμού της εφηβείας. Αυτό με τη σειρά του ουσιαστικά εξασφαλίζει ότι θα «επιλέξουν» μία ζωή καρκινογόνων και τοξικών γενικότερα ορμονών διασταύρωσης φύλου και πιθανόν θα σκεφτούν να προβούν και στον περιττό χειρουργικό ακρωτηριασμό υγιών τμημάτων του σώματός τους ως νεαροί ενήλικες.

MichelleA. Cretella, M.D.Πρόεδρος του Αμερικανικού Κολλεγίου Παιδιάτρων

Quentin Van Meter, M.D. Αντιπρόεδρος του Αμερικανικού Κολλεγίου Παιδιάτρων, Παιδο-ενδοκρινολόγος

Paul McHugh, M.D.Ομότιμος Καθηγητής Πανεπιστημίου Ψυχιατρικής της Ιατρικής Σχολής Johns Hopkins και πρώην Επικεφαλής Ψυχίατρος στο νοσοκομείο Johns Hopkins

Αμερικανικό Κολλέγιο Παιδιάτρων – Ιανουάριος 2017 – www.ACPeds.org

Νομίζω ότι εδώ θα πρέπει να τελειώνω, ελπίζω όλοι να καταλάβαμε τι γίνεται ή μάλλον ΤΙ ΠΑΙΖΕΤΑΙ. Σήμερα στην Ελλάδα κυβερνάει το πιο πιστό στη ΝΤ κόμμα, δυστυχώς ο λαός (εξαπατώμενος φυσικά) οδήγησε στην εξουσία, μια άλλη δικτατορική μειοψηφία, μια μειοψηφία του 3% αποτελούμενη από μπαχαλάκηδες, άθεους, ομοφυλόφιλους, ισλαμολάγνους, λαμόγια και ΕΘΝΟΜΗΔΕΝΙΣΤΕΣ.

Οι μειοψηφίες έχουν μάθει να ουρλιάζουν και να διαδηλώνουν, έχουν καταλάβει όλα τα ΜΜΕ και έτσι ο θόρυβος πολλαπλασιάζεται δίνοντας την εντύπωση ότι είναι η κυρίαρχη ιδεολογία.

Από την άλλη ας απομονώσουμε τους ελάχιστους απάνθρωπους  που λοιδορούν και ασκούν bullying στους ομοφυλόφιλους με τους οποίους είμαστε συνάνθρωποι και φυσικά δεν έχουμε τίποτα να χωρίσουμε.  Απαραίτητη προϋπόθεση βέβαια είναι να σταματήσουν την παράλογη ακτιβιστική τους δράση με το να θέλουν να μας παρουσιαστούν σαν πρότυπα στην κοινωνία. ΝΑΙ στην ΑΝΟΧΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ, αλλά ΟΧΙ στην μετατροπή των ΜΕΙΟΨΗΦΙΩΝ σε ΚΥΡΙΑΡΧΗ ΙΔΕΟΛΟΓΙΑ.

Ας ξυπνήσουμε λοιπόν πριν χαθεί οριστικά η πατρίδα μας. Το μόνο που χρειάζεται είναι να συνειδητοποιήσουμε ότι είμαστε πλειοψηφία και να σταματήσουμε να φοβόμαστε να μιλήσουμε. Η ΝΤ είναι πανίσχυρη και δεν αντιμετωπίζεται εύκολα. Μπορούμε όμως να πολεμάμε τα επιμέρους όπλα της. Δεν είναι δυνατόν να καθόμαστε στον καναπέ και να δεχόμαστε παθητικά ότι μας σερβίρει η Νέα Εποχή.

Στην Νέα Τάξη Πραγμάτων ΑΣ ΜΗΝ ΕΙΜΑΣΤΕ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ.

Το Έντεχνα «Δυσνόητον» των Σχολικών Βιβλίων και τα «Γκρίζα» Μηνύματά τους (2008)

του Γ.Αρχίατρου κ. Κωνσταντίνου Βέρρου

Δερματολόγου

Ιδρυτικού Μέλους 

Ενώσεως Στρατιωτικών Ιατρών

            “…Σκοπός είναι να μάθουν τα παιδιά να αισθάνονται Ελληνικά και να μάθουν να σκέπτονται. Άμα μάθουν το πρώτο, το δεύτερο έρχεται μόνο του…». ΙΩΝ ΔΡΑΓΟΥΜΗΣ, Τα Τετράδια του Ιλιντεν, Εκδ. Πετσίβα, 2000.

Δεν έχει περάσει πολύς καιρός που η μεγάλη λαϊκή αντίσταση απέναντι στο ιστορικό πόνημα της κ. Ρεπούση δικαιώθηκε (δεν ενδιαφέρει εδώ αν αυτό ξεκίνησε επί ΠΑΣΟΚ ή Νέας Δημοκρατίας).  Το βιβλίο αυτό θεωρήθηκε από τους δημιουργούς και υποστηρικτές του ότι ήταν «επιστημονικό» επίτευγμα. Σαν γονιός που το παιδί του δυστυχώς το διδάχθηκε πέρυσι, δικαιούμαι να κάνω τις παρατηρήσεις μου. Κατ’ αρχήν  δέχομαι ότι είναι «επιστημονικώς» γραμμένο. Δεν μπορεί όμως κανείς να μην παρατηρήσει εκτός από τα ήδη πολλάκις γραφέντα («συνωστισμός» στη Σμύρνη, «απώθηση»  Ιταλών στα Αλβανικά σύνορα κλπ), ότι: το βιβλίο ήταν δυσνόητο, κακογραμμένο και αδύνατον να κατανοηθεί από ένα παιδί 11 ετών. Σαν γονιός επίσης, περίμενα τα βιβλία του Δημοτικού να διαμορφώσουν στο παιδί μου μια στοιχειώδη έστω εθνική συνείδηση και να το κάνουν να νοιώθει και λίγο περήφανο που γεννήθηκε Ελληνόπουλο. Ωραία, ξέρουμε ότι ο Παλαιών Πατρών Γερμανός δεν σήκωσε το λάβαρο την 25^η Μαρτίου  στην Αγία Λαύρα, αλλά που είναι το πρόβλημα να το διδαχθούν έτσι? Τι «δηλητήριο» θα ενστάλαζε στις ψυχές τους το ωραίο αυτό «παραμύθι»; Γιατί να μη μάθουν ότι οι φαντάροι μας το 1940 κατατρόπωναν τους Ιταλούς με την κραυγή «αέρα»; Γιατί να μη μάθουν για τη «φανέλα του στρατιώτη»; Γιατί ο θρυλικός Γέρος του Μοριά και τα Δερβενάκια του να περνάνε απαρατήρητα σε μια γωνιά του βιβλίου σαν υπότιτλος σε ένα ζωγραφικό πίνακα; Γιατί να μη μάθουν για τις τρομερές σφαγές των Τούρκων στη Χίο; Η επιστημονική εκμάθηση της ιστορίας θα μπορούσε να αναμένει μέχρι να φτάσει το παιδί στο Λύκειο και το Πανεπιστήμιο. Τα του γαλλικού διαφωτισμού για παράδειγμα δεν τα έχουμε κατανοήσει πλήρως ούτε εμείς, θα τα κατανοήσει το παιδάκι της Ε’ Δημοτικού;  ΟΜΩΣ ΞΕΧΩΡΑ από αυτά, το βιβλίο ΔΕΝ ΔΙΑΒΑΖΕΤΑΙ. Δεν είναι δυνατόν να αφομοιωθεί ούτε από ενήλικα….
Σιγά-σιγά άρχισα να συνειδητοποιώ ότι ΟΛΑ τα βιβλία της Α’ Γυμνασίου φέτος είναι δυσνόητα και κακογραμμένα, λες και μοναδικό σκοπό έχουν να μισήσουν τα παιδιά το σχολείο. Για παράδειγμα, η Γεωγραφία θυμάμαι ήταν από τα αγαπημένα μας μαθήματα της δεκαετίας του 60 και 70. Ένα ευχάριστο μάθημα που είχε καταφέρει να ξέρουμε απ’ έξω όλα τα ποτάμια και τα βουνά της πατρίδας μας αλλά και όλα τα τότε γνωστά κράτη του κόσμου. Τώρα τα βιβλία απλώς, ΔΕΝ διαβάζονται. Ούτε οι γονείς δεν μπορούν να τα κατανοήσουν. Τα πιο πολλά παιδιά απεχθάνονται το μάθημα αυτό… Ξεφυλλίζοντας την Φυσική στη Γ’ Γυμνασίου, καλούνται να μάθουν τον πρώτο και πανεύκολο τύπο της Κινητικής, το γνωστό ταχύτητα = διάστημα / χρόνος. Τι πιο απλό; Ε λοιπόν, σε 4-5 σελίδες παρατίθεται ένα «θολό» κείμενο συνονθύλευμα διανυσμάτων, στριφνών ορισμών και παραδειγμάτων. Κείμενο, που σε πάει από την Τρίπολη στη Κόρινθο, μέσω Θεσσαλονίκης.

            Ας δούμε όμως και το άλλο: μήπως τα βιβλία περνάνε και κάποια «ύποπτα» μηνύματα στα παιδιά; Οι υποψίες άρχισαν να με ζώνουν. Ας αφήσουμε το ήδη γνωστό θέμα με τα «χρήσιμα μεταλλαγμένα τρόφιμα» της Βιολογίας και ας δούμε πως οι εγκέφαλοι «βάζουν χέρι» στις κοινωνικές δομές και ιδιαίτερα την οικογένεια. Στο βιβλίο της Οικιακής Οικονομίας της Α’ Γυμνασίου (Κοινωνιολογία στην ουσία), φτάνουμε στο σημείο όπου οι συγγραφείς μαθαίνουν στα παιδιά μας τα είδη της οικογένειας. Παραθέτω τη σχετική φωτοτυπία:

Με έκπληξη, μαθαίνουμε ότι στα είδη της οικογένειας, περιλαμβάνεται και η «οικογένεια χωρίς γάμο», ζευγάρια δηλαδή που ΣΥΖΟΥΝ με ή χωρίς παιδιά!! Έτσι, όταν τα παιδιά μας μεθαύριο θα πρέπει να αποφασίσουν πως θα συνεχίσουν τη ζωή τους, θα θυμηθούν ότι υπάρχει και τέτοια οικογένεια, άρα μπορούν να συζήσουν με κάποιον (α) και αυτό θα καλείται οικογένεια! Και ναι, βέβαια, μπορεί κι εγώ να επέλεγα μια τέτοια σχέση, αλλά είχα την γνώση ότι αυτό δεν θα ήταν οικογένεια. Μονογονεϊκές οικογένειες ήξερα ότι είναι οι οικογένειες χωρισμένων ή θανόντων γονιών. Εδώ μαθαίνουν τα παιδιά ότι είναι και οι ανύπαντρες μητέρες με παιδιά. Έτσι, η κόρη σας μπορεί να επιλέξει μεγαλώνοντας να κάνει αυτού του είδους τη σχέση, μιας και έχει διδαχτεί ότι και αυτό θεωρείται είδος οικογένειας. (Προσοχή εδώ, να μην παρεξηγηθώ: δεν κατακρίνω τις καταστάσεις αυτές. Απλώς δεν ήξερα ότι όλα αυτά είναι ΕΙΔΗ οικογένειας…)
Στα Νέα Ελληνικά, τα βιβλία της Ε’ και Στ’ Δημοτικού παραθέτουν ευκολοκατανόητα ποιήματα του Βρεττάκου, του Καβάφη (!) αλλά και κείμενα λίαν διδακτικά που περιγράφουν τις λειτουργίες μιας τοστιέρας (Στ’ Δημοτικού). Το παιδί του Δημοτικού διδάσκεται τον «εύπεπτο» Καβάφη και αγνοεί τον Σολωμό (περιττό να πούμε ότι κανένα παιδί δεν διδάσκεται το «Εθνικό»  ύμνο σαν σύνολο, ίσως γιατί έχει χαρακτηριστεί εθνικιστικό παραλήρημα από κάποιους «προχωρημένους»), τον Βαλαωρίτη, τον Κάλβο και άλλους μεγάλους ποιητές με τους οποίους εμείς μεγαλώσαμε και διαμορφώσαμε αξίες και ιδανικά. Θεωρώ ότι αυτά είναι χαρακτηριστικά παραδείγματα προσπάθειας αποπροσανατολισμού της σκέψης των παιδιών, έτσι ώστε «συγχυσμένα» και απογοητευμένα να πετάξουν το βιβλίο.
Προχωρώντας στο βιβλίο ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ της Α’ Γυμνασίου ας δούμε την ποιότητα των λογοτεχνικών κειμένων που οι μικροί μαθητές καλούνται να αναλύσουν. Παραθέτω και εδώ μια φωτοτυπία ενός τέτοιου κειμένου (οι υπογραμμίσεις δικιές μου πάνω στο κείμενο). Δείτε ολόκληρο το κείμενο, διότι πρέπει η εξαγωγή συμπερασμάτων να μην είναι αποσπασματική :

Τι να πρωτοσχολιάσει κανείς σε αυτό το διδακτικότατο κείμενο! (Από τον Καβάφη που έκανε στην Στ’ Δημοτικού, ξεπέσαμε στον Σάκη τον ηλεκτρολόγο!). Το ότι παιδιά 11-12 ετών μαθαίνουν ότι στα 15-16 τους θα πρέπει να βρουν τον πρώτο τους έρωτα; Ότι «μήνες τώρα» όπως λέει το κείμενο η 15άρα Αλέκα με τα μακριά πόδια και όντας «ζόρικη» τάχε φτιάξει με τον Σάκη τον ηλεκτρολόγο; (Ούτε καν για ένα ενδοσχολικό φλερτάκι δεν κάνει λόγο!) Τι μηνύματα παίρνουν τα παιδιά με αυτό το κείμενο; Προσέξτε επίσης και το σκιτσάκι με το οποίο διακοσμείται η σελίδα: Ένας μαυροπίνακας με καρδούλες και βέλη και όλη η τάξη να χαχανίζει ακούγοντας τον ταλαίπωρο φιλόλογο να λέει «οσάκις». Τάξη-μπουρδέλο δηλαδή, για να τα λέμε τα πράγματα με το όνομά τους.
Τώρα κάποιοι θα μας πούνε ότι είμαστε φασίστες, συντηρητικοί, εθνικιστές, ότι δεν λαμβάνουμε τα μηνύματα της (νέας) εποχής και ότι τα παιδιά θα πρέπει να ΞΕΡΟΥΝ τα πάντα. Δυστυχώς δεν μπορούν να δεχθούν ότι υπάρχουν και σοσιαλιστές με ΑΡΧΕΣ και ΑΞΙΕΣ. Σοσιαλιστές που δεν ανεχόμαστε την «πολτοποίηση» όλων αυτών των αξιών στο μίξερ της πολυπολιτισμικότητας. Που λέμε ότι ναι, τα παιδιά μας να ξέρουν, αλλά με τον σωστό τρόπο ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΣΩΣΤΟ ΧΡΟΝΟ (το παραπάνω κείμενο, λιγότερο κακό θα έκανε αν το δίδασκαν στο Λύκειο). Που λέμε ότι το σύστημα της Παιδείας θα πρέπει να ξηλωθεί εκ βάθρων και να ξαναφτιαχτεί από την αρχή. Στο Δημοτικό θα πρέπει να δίνουμε αρχές και αξίες στα παιδιά μας. Θα πρέπει να τα κάνουμε να νοιώσουνε περήφανα που είναι Έλληνες και να μην ντρέπονται που είναι Χριστιανοί. Αλλά εκεί φτάσαμε. Να μη τολμάμε να ψελλίσουμε ότι είμαστε πατριώτες και ότι πάμε καμιά φορά και στο Άγιο Όρος να αναπαυθούμε και αμέσως να η ταμπέλα: εθνικιστές και φασίστες!
Το ψάρι εδώ για να πούμε την αλήθεια, βρωμάει όχι από το κεφάλι, αλλά από τα σπλάγχνα. Και τα σπλάγχνα είναι η Παιδεία. Όταν νοσεί το εκπαιδευτικό σύστημα, νοσούν τα πάντα: η υγεία, το περιβάλλον, οι οικογενειακές και κοινωνικές σχέσεις, η πολιτική, οι θεσμοί, η εκκλησία, τα ΠΑΝΤΑ. Εδώ είναι που πρέπει να μπει το μαχαίρι. Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να ξυπνήσουν από τον λήθαργό τους (όσοι συνειδητά δεν είναι ταγμένοι στους ..Νέους σκοπούς) και να αναλάβουν τις ευθύνες τους. Ποτέ μου δεν κατάλαβα γιατί με τεράστια ευκολία (και όχι μόνο βέβαια η τάξη των εκπαιδευτικών) κατεβαίνουν για 50 Ευρώ στους δρόμους και δεν απεργούν για την κακή ποιότητα των βιβλίων ή γιατί δεν κατεβάζουν στους δρόμους τους μαθητές για το Σκοπιανό πχ ζήτημα. Μήπως έχει δίκιο ο Δραγούμης όταν λέει ότι αν δεν μάθεις να αισθάνεσαι Ελληνικά, δεν θα μάθεις και να σκέφτεσαι;

ΒΙΑ ή ΕΙΡΗΝΙΚΕΣ ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ;

Το θέμα είναι καυτό. Στο διαδίκτυο, στο facebook, σε forums, παντού βλέπεις μια κόντρα μεταξύ των "αγριεμένων" και των διαλλακτικών.Κάποιοι υποστηρίζουν ότι απέναντι σε τέτοια βία και κακοήθεια του καθεστώτος, μόνο με βία θα πρέπει να απαντήσουμε. Αλλοι ισχυρίζονται ότι με ειρηνικό τρόπο θα καταφέρουν περισσότερα. Η κυβέρνηση φυσικά ισχυρίζεται ότι στη Δημοκρατία δεν εχει θέση η βία. Σωστά, αλλά για ποιά δημοκρατία μιλάτε κύριοι;;; Με χουντικούς νόμους τσακίζετε τον Ελληνικό λαό και τώρα θυμηθήκατε τη Δημοκρατία;Να σας πω την άποψή μου. Δεν είμαι ισωπεδωτικός, ούτε δογματίζω. Πιστεύω ότι σε κάθε δράση, υπάρχει και η ανάλογη αντίδραση. Επίσης πιστεύω ότι η δράση και η αντίδραση, "ποιοτικά" ταιριάζουν. Η βία της εξουσίας εκδηλώθηκε ποικιλοτρόπως τον τελευταίο χρόνο. Φασιστικά, χωρίς να φταίει ο λαός και χωρίς την έγκρισή του. Θα έλεγα, με ένα τρόπο που δείχνει "έλλειψη κουλτούρας". Αρα, ανάλογη θα είναι και η αντίδραση. Είναι βέβαιο ότι αν ζούσαμε σε ένα κράτος που σεβόταν τους πολίτες του, κατ´ αρχάς δεν θα φτάναμε στη χρεοκωπία εύκολα, αλλά και άλλες θα ήταν και οι αντιδράσεις. Προσπαθώ να το κάνω λιανά: οι ΜΑΤατζήδες που με κτηνωδία χτυπούσαν ότι εκινείτο, είναι "αγράμματοι" και ανάγωγοι. Τα ζώα που σπάνε τα μάρμαρα, είναι απλώς ζώα, αμόρφωτοι. Αγνοούν την ιστορία μας και στερούνται αισθητικής. Μπορούν να ζήσουν σε ένα βρωμερό υπόγειο και να είναι ευχαριστημένοι. Οι πολιτικοί που μας κυβερνάνε τόσα χρόνια, είναι κλέφτες και ανάγωγοι, διότι τέτοιο είναι το σύστημα παιδείας που τους παράγει και τους διαμορφώνει. Την ίδια παιδεία εισπράττει κι ο λαός. Για σκεφτείτε: έχουμε μια παιδεία που μετατρέπει μεγάλο ποσοστό του αρίστου μαθητικού δυναμικού που διαπρέπει στις πανελλήνιες εξετάσεις, σε γιατρούς φακελλάκηδες και "χασάπηδες"! Αυτή είναι η μαύρη αλήθεια. Η δε δημοκρατία στην Ελλάδα, θεωρείται ότι είναι η ασυδοσία.Ας δώσω κι ένα-δυό παραδείγματα: πως φαντάζομαι εγώ ενα "ντού" στη Βουλή: Μπαίνω μέσα, συλλαμβάνω τους βουλευτές και τους οδηγώ στη πλατεία όπου δέχονται τη χλεύη του κόσμου και ακούνε τα παράπονά του. Απαιτώ δε, να δικαστούν εδώ και τώρα. Πως θα γίνει μάλλον ένα τέτοιο ντού στην πραγματικότητα; Δεν θέλω ούτε να το φανταστώ. Φοβάμαι ότι μερικοί είναι ικανοί μέχρι και φωτιά να βάλουν στο πανέμορφο κτίριο και να κάψουν και ανθρώπους.Ας δούμε και τους βουλευτές: πολλοί τους προπηλακίζουν, τους επιτίθενται, πάνε κάτω από τα σπίτια τους και τους βρίζουν μπροστά στα μάτια των παιδιών τους, τους φτύνουν, τους χτυπάνε. Θλιβερά πράγματα... Εαν θέλεις κύριε να κράξεις τον Σημίτη, πήγαινε στο πολιτικό του γραφείο ή έξω από τη Βουλή και κάντο. Τι δουλειά έχεις να πάς στο σπίτι του; Τι φταίει το παιδί του; Ή η γυναίκα του ή η γριά μάνα του; Η έλλειψη κουλτούρας, δεν αφήνει να γίνει διάκριση μεταξύ του πολιτικού και του ανθρώπου. Οι ΜΑΤατζήδες: αν είχαν εκΠΑΙΔΕΥΤΕΙ σωστά, θα είχαν μάθει να σέβονται τον ειρηνικό διαδηλωτή, τον παπά, την ηλικιωμένη, τον εργαζόμενο. Θα αντιμετώπιζαν αλλοιώς την κατάσταση. Ο λαός σε λίγο θα γίνει όχλος και βλέπω να γυρνάμε στην εποχή του λυντσαρίσματος. Το θέλουμε πραγματικά αυτό; Νομίζω όχι. Η μεγίστη πλειοψηφία του Ελληνικού λαού είναι δημοκράτες που θέλουν συμμετοχή στις αποφάσεις της κυβέρνησης, ΤΙΜΩΡΙΑ των ενόχων πολιτικών χωρίς εκτροπές και μια εξωτερική πολιτική που να μας κάνει υπερήφανους και όχι να ντρεπόμαστε που είμαστε Ελληνες.

Βιολογία Γ' Γυμνασίου: Περί μυκήτων ο λόγος..

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΚΑ ΛΑΘΗ εντόπισα στο βιβλίο της Βιολογίας της Γ' Γυμνασίου. Σας παραθέτω το τι "ισχυρίζονται" οι συγγραφείς, οι κυρίες Μαυρικάκη, Γκούβρα και Καμπούρη, σε σχετική παράγραφο που αναφέρεται στις Μυκητιασικές Λοιμώξεις του δέρματος:

* "Οι περισσότερες από τις ασθένειες του δέρματος οφείλονται σε μύκητες"

ΛΑΘΟΣ! Εκτός αν εννοεί ότι "οι περισσότερες από τις λοιμώδεις ασθένειες του δέρματος οφείλονται σε μύκητες" Οι μυκητιάσεις ΔΕΝ είναι οι συχνότερες ασθένειες του δέρματος!
Οι συχνότερες ανήκουν στην κατηγορία των Εκζεμάτων-Δερματίτιδων.

** " Η Candida albicans προσβάλει την κεράτινη στιβάδα του δέρματος και δημιουργεί αντιαισθητικές κηλίδες"

ΛΑΘΟΣ! H Candida ουδόλως προκαλεί αντιαισθητικές κηλίδες στο δέρμα, αλλά ερυθηματώδεις πλάκες και διάσπαρτα φλυκταινίδια. Αντιαισθητικές κηλίδες, προφανώς εννοούν οι συγγραφείς την Ποικιλόχροη Πιτυρίαση η οποία όμως οφείλεται σε ένα άλλο ζυμομύκητα, το Pityrosporon ή Malassezia furfur!

*** "Ολα τα είδη μυκητιάσεων είναι πολύ μεταδοτικά"

ΛΑΘΟΣ! Υπάρχουν μυκητιάσεις που ΔΕΝ μεταδίδονται από άνθρωπο σε άνθρωπο και επίσης μυκητιάσεις που μεταδίδονται δύσκολα και άλλες, όντως εύκολα (όπως η μικροσπορίαση του τριχωτού) π.χ, η  Ποικιλόχρους Πιτυρίαση δεν είναι μεταδοτική! Αυτό να το τονίσουμε, διότι μέχρι και καθηγητή Δερματολογίας είδα μια μέρα στην τηλεόραση σε ένα πρωϊνάδικο να μας ενημερώνει ότι μεταδίδεται με τις πετσέτες και την άμμο στη θάλασσα...


ΤΡΙΑ μαζεμένα λάθη σε μια παράγραφο, δεν είναι ΠΟΛΛΑ; Μήπως έχει κάτι επ' αυτού να μας πεί το Υπουργείο Παιδείας και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο; Αναρωτιέμαι, ΕΚΛΗΘΗΣΑΝ δερματολόγοι να κρίνουν το περιεχόμενο που τους αφορά; Με ποιά κριτήρια επιτέλους (ας μας πεί κάποιος) επιλέγονται οι συγγραφείς που αφήνουν αμόρφωτα τα παιδιά μας;


UPDATE 10-8-10: Το έστειλα e-mail στο ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ την 5-8-10. Ουδεμία απόκρισις ακόμη...